Вышел из печати наш новый сборник, посвященный вопросам семейного устройства - «Приемная семья в диалоге с социумом: потребности, ответственность, ресурсы».

Сборник посвящен широкому кругу вопросов помощи «особому» ребенку в семье и учреждении, сопровождения семей, взявших на попечение ребенка с особенностями здоровья, профилактики синдрома профессионального выгорания у приемных родителей и помогающих специалистов, формированию школьной и социальной успешности «особого» ребенка, а также интеграции «особого» ребенка и его семьи в общество.

Собранный материал может быть интересен специалистам по семейному устройству, психологам и педагогам, работающим с приемными детьми и детьми в учреждениях, сотрудникам некоммерческих организаций, осуществляющих помощь детям и семье, специалистам детских учреждений и служб сопровождения, приемным родителям и широкому кругу людей, интересующихся проблемами социального сиротства и путями их решения.

Если вы работаете в системе семейного устройства и заинтересованы в получении сборника, напишите Екатерине Павликовой на адрес [email protected]. Сборник распространяется бесплатно.

Содержание

Мы ждем перемен: изменения, произошедшие в профессиональном сообществе помогающих специалистов за последние годы

• Мы ждем перемен! Франтова Д.К.
  

Хочу в семью: подготовка ребенка из учреждения к жизни в семье

• Система помощи детям в условиях организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Леонова Е.Е.
  
• Программа «Переход» (программа подготовки воспитанников сиротских учреждений в замещающие семьи). Лесина Е.А.
  
• Воспитание по методу Марии Монтессори как способ взаимодействия приемной семьи и социальных организаций для детей-сирот. Лидовская К.М.
  

Семья – для ребенка, ребенок – для семьи: содействие семейному устройству особых детей

• Особенности семейного жизнеустройства детей подросткового возраста (из опыта работы ГБУ ЦССВ имени Ю.В.Никулина). Побединская С.П., Ситнова О.В.
  
• Семейное устройство подростков и детей с особенностями развития, оставшихся без попечения родителей в рамках работы Ресурсного центра семейного устройства. Хазова Д.К.
  
• Физическая культура как способ взаимодействия потенциальных родителей с особыми детьми. Утепешева А.А.
  
• ВИЧ-инфицированные дети. Вопросы и ответы. Кирьянова О.Н.
  

Сопровождение замещающих семей, воспитывающих детей с особыми потребностями в развитии

• Роль службы сопровождения в установлении диалога приемной семьи с социумом. Лаврентьева З.И.
  
• Опорные точки установления и поддержания консультативного контакта с кандидатами в приемные родители в рамках программы «Школа Приемных Родителей» как основа формирования доверительных отношений. Зимина М.А., Подколзина Н.С.
  
• Значение принципа непрерывности во взаимодействии приемных семей со специалистами подготовки и сопровождения. Кондракова Т.Р.
  
• Работа Клуба как одна из технологий, применяемых при сопровождении замещающих семей (на примере случаев опеки, оформленной пожилыми родственниками). Лесина Е.А.
  
• Сопровождение замещающих семей, воспитывающих детей с особыми потребностями в развитии, в ГУСОН ТО «Региональный ресурсный центр «Перспектива». Бузовкина Н.Б., Погольша А.Д.
  
• Особенности сопровождения приемной семьи с особым ребенком. Вайднер В.В., Сабитова А.А.
  
• Помощь рядом. Ахметова Г.М., Валитова Л.А.
  
• Трудное поведение детей: самовольные уходы. Маймусова Т.Д.
  
• Специалисты и приемные родители: принципы взаимодействия. Где границы ответственности специалистов и семьи? Булах Н.В., Максимова И.О.
  
• Взыскание алиментов в пользу несовершеннолетних детей: механизм, технологии работы, актуальные проблемы. Сикорская Е.Н.
  

Возврат приемного ребенка из замещающей семьи: факторы риска, профилактика, сопровождение

• Подростковый возраст как фактор риска возникновения угрозы возврата. Фещенко М.В.
  
• Комплексная технология профилактики вторичных возвратов детей из замещающих семей. Решетова О.П.
  
• Теория и практика работы со вторичным отказом от детей в принимающих семьях. Павлова Т.В.
  
• Реабилитация детей, переживших вторичное сиротство, в учреждении и подготовка к жизни в замещающей семье. Цыганова Т.Б.
  
• Возвраты: текущее регулирование, причины и профилактика. Митирева О.Н.
  
• Тезисы выступлений на Круглом столе «Возврат приемного ребенка из замещающей семьи: завершение и новое начало» (организатор: Благотворительный фонд помощи детям-сиротам «Здесь и сейчас», 25-26 сентября 2015 г.)
  
• Тезисы выступления: «Плохая» приемная семья или детский дом? Какой курс выбрать?» Синкевич А.Ю.
  
• Тезисы выступления: «Попытка осмысления правил безопасности в работе с семьей и приемным ребенком в ситуации возврата». Гурова Е.В., Лотарева Т.Ю.
  
• Тезисы выступления: «Реализация профилактических задач по предотвращению возвратов на этапе передачи ребенка в семью». Ботова О.А., Русаковская О.А.
  
• Предложения для профессионального сообщества по итогам работы Круглого стола «ВОЗВРАТ приемного ребенка из замещающей семьи: завершение и новое начало» (организатор: Благотворительный фонд помощи детям-сиротам «Здесь и сейчас», 25-26 сентября 2015 г.)
  

Как рождается солнце: специалисты и волонтеры в помощь особому ребенку

• Немного солнца в руках и в сердце или как рождается солнце. Махова М.Ю.
  
• Проблема компенсации депривационных расстройств у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Скуратовская И.П.
  
• Я справлюсь! Гиниятуллина Л.Ф.
  
• Оказание психологической помощи детям, воспитывающимся в замещающих семьях, в рамках недирективной игровой психотерапии. Тенькова З.Ф.
  
• «Мы-говоруны!» (из опыта реализации программы по развитию устной связной речи детей из приёмных семей) Ахметдинова А.Р.
  
• Опыт социальной адаптации детей из замещающих семей с использованием коррекционно-развивающей программы. Котова Е.Ю.
  
• Кровное родство как ресурс и риск развития ребенка в замещающей семье. Скворцова Е.И.
  
• Наставничество как форма поддержки детей в замещающих семьях, а также детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Телицына А.Ю., Лобазникова Н.Ю., Медведева А.В.
  
• Оценка развития жизненных компетенций как необходимое условие социальной включенности детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития. Романова Е.А.
  

Приемный ребенок в образовательном процессе: как помочь?

• Значение сенсомоторного развития при подготовке к школе детей с ЗПР. Маликова Э.З.
  
• Школьные трудности приемных детей – кто виноват и что делать? Фещенко М.В.
  
• Создание условий для социально-психологической адаптации детей из замещающих семей при переходе на среднюю ступень обучения (из опыта работы ГКУ КО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Содействие»). Пономарева В.Ю.
  
• Особенности психического развития, школьные и коммуникативные проблемы приемных детей. Взаимодействие школы, родителей, детей и специалистов МБОУДО ЦППМСП «Семья». Каюмова Ю.И.
  
• Особенности школьной адаптации приёмных детей с особенными возможностями развития. Из опыта работы СОГБУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения детей и семей». Паламарчук Е.М., Гиберт Е.З.
  

Ресурсы специалистов помогающих профессий: как не «сгореть» на работе

• Природа Синдрома Эмоционального Выгорания и его самодиагностика. Мнацаканян В.Э.
  
• Способы профилактики профессионального выгорания. Из опыта работы СОГБУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения детей и семей». Паламарчук Е.М., Жарикова Е.В., Жерибор М.Ю., Шалдова О.А.
  

Дорога во взрослую жизнь: сопровождение выросшего особого ребенка

• Осуществление межведомственного взаимодействия по организации постинтернатного сопровождения выпускников краевых государственных казенных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Тарабрина Л.А., Темботова М.М.
  
• Проблемы постинтернатного сопровождения и возможные пути их решения. Макаров А.И.
  
• О программе коррекционно-развивающих занятий для молодых мам, выпускниц детских домов и замещающих семей. Шкурина Е.Ю.
  
• Работа клуба «Зрелое родительство». Ибрагимова Г.З.
  
• Социально-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья (из опыта ГАПОУ МО «Оленегорский горнопромышленный колледж»). Паничева Е.С.
  
• Социальная адаптация молодежи с проблемами развития. Опыт отделения дневного пребывания молодых инвалидов. Конищева И.С.
  

Рассказы приемных родителей

• Мой сладкий, я тебя люблю! Шугаипова О.В., Шириева Е.В.
  
• Особый ребенок в семье: родительский мост для «трудного» подростка. Городиская Н.Л.
  
• Особый ребенок в семье: счастье быть рядом. Городиская Н.Л.
  
• Я думаю, что живу в раю! Чурина О.В.
  
• Ребенок рождается идеальным, взрослые заставляют его забыть об этом. Плешаков Н.В.
  
• Приемные подростки. Мой опыт. Гуляихина А.Е.
  
• Особый ребенок – ребенок навсегда? Гуляихина А.Е.
  
• Разговоры о приёмном ребёнке. Старостина Л.В.